
L’enseignement, à l’École des hautes études en sciences sociales, est une formation à la recherche par la recherche elle-même, telle que les modalités pratiques et théoriques en sont exposées dans le cadre des séminaires. Grâce au dense réseau des séminaires, les étudiants entrent en contact direct avec les méthodes et le métier de la recherche en travaillant aux côtés de chercheurs qui exposent des recherches en train de se faire.
Cette union de l’enseignement et de la recherche est la raison d’être de l’établissement. Les séminaires sont ouverts, avec l’accord des enseignants, aux étudiants inscrits à l’École (environ 3 000 chaque année) ainsi qu’à de nombreux auditeurs libres. L’EHESS publie tous les ans les comptes rendus de ces travaux.
Les séminaires sont individuels ou collectifs. À ceux qui sont donnés par les enseignants-chercheurs de l’École, par les professeurs invités et par les chargés de conférences complémentaires, se joignent ceux qui sont organisés par les centres de recherche. De nombreux chercheurs et enseignants-chercheurs relevant d’établissements associés à l’EHESS dans le cadre des laboratoires, tels que le CNRS, l’IRD, l’INSERM, les Universités, etc., participent ainsi aux activités de recherche et d’enseignement de l’École.
Aux séminaires s’ajoutent en grand nombre des colloques, des journées d’étude, des ateliers et des formations qui intensifient les échanges scientifiques pluridisciplinaires caractéristiques de la vie de l’École et ouverts à ses étudiants.
Les activités d’enseignement de l’École sont supervisées par la Commission de la scolarité du Conseil scientifique. L’administration et la communication relèvent de la Division des enseignements, qui inclut le Service de la scolarité, la Coordination des formations de master et de doctorat, ainsi que les secrétariats de ces formations, et le Bureau de l’information étudiante.
L’EHESS propose deux types de cursus :
L’EHESS accueille également des étudiants en recherche doctorale et postdoctorale libre.
La formation doctorale est assurée à Paris, Lyon, Marseille et Toulouse au travers de neuf Écoles doctorales pour lesquelles l’EHESS a pour partenaires ou est partenaire d’autres établissements.
Lieux privilégiés de la formation doctorale, les séminaires et les centres de recherches sont répartis entre ces différentes formations selon les principes organisateurs de la recherche et de l’interdisciplinarité à l’EHESS : les disciplines appliquées à des objets, les thématiques (correspondant à des familles d’objets), les aires culturelles.
Ces principes sont en particulier ceux des Formations Doctorales qui constituent l’École doctorale de Sciences sociales dont l’EHESS est le pivot. À l’intérieur de cette École doctorale, les doctorants sont inscrits dans une formation et auprès d’une unité d’accueil. Leur libre circulation sur la carte des séminaires est la règle. Ils bénéficient de moyens spécifiques destinés à les préparer aux métiers de la recherche et de l’enseignement supérieur et, plus largement, à faciliter leur accès à la vie professionnelle.
Tout en intégrant les jeunes chercheurs aux activités des formations doctorales et en favorisant leur insertion dans le dispositif de recherche des laboratoires, l’EHESS met l’accent sur le tutorat individuel.
Le cursus doctoral reste largement ouvert : environ la moitié des doctorants inscrits en première année de thèse ne sont pas issus du master de l’EHESS.
De nombreuses conventions de cotutelle et des programmes spécifiques (bourses « aires cultuelles », aides au terrain de la Commission de la scolarité, aides de l’École doctorale) favorisent la mobilité internationale des doctorants.
Les mêmes principes sont à la base des formations du Master en sciences sociales, formations propres à l’EHESS ou en habilitation conjointe dont l’articulation en mentions et en spécialités répond pour l’essentiel à celle des formations doctorales.
Ce master est un master recherche qui a pour finalité le doctorat, en particulier – mais non exclusivement – le doctorat de l’EHESS. L’offre des formations inclut les séminaires de l’EHESS, auxquels s’ajoutent (essentiellement en M1) des enseignements de méthode. Comme pour le doctorat, le tutorat individuel est la pierre de touche de la formation au niveau du master.
En partenariat avec des établissements étrangers, l’École abrite des doctorats et des masters européens. L’objectif de l’EHESS est de renforcer la dimension internationale de l’enseignement en augmentant le nombre de ces formations et en constituant une École doctorale internationale grâce à des partenariats nationaux et internationaux.
L’importance des aires culturelles, le nombre élevé des professeurs invités et des étudiants internationaux font que l’enseignement à l’EHESS est d’ores et déjà multilingue. Sous certaines conditions, liées au contexte scientifique (et non à la convenance individuelle), il est possible de rédiger les travaux de recherche dans l’une ou l’autre des principales langues scientifiques, à condition de présenter simultanément un résumé substantiel en français.
La mission de l’EHESS n’est pas d’enseigner les langues : l’établissement ne dispense aucune formation linguistique de base. En revanche, un programme (sélectif) de formation de haut niveau à la maîtrise de l’expression scientifique en diverses langues est en cours de développement.
Un programme de recherche sur et d’enseignement dans la langue des signes est en cours. L’EHESS fait de la prise en compte du handicap l’une de ses priorités.
Le Portail étudiants donne accès aux informations sur les aides dont peuvent bénéficier les étudiants inscrits à l’EHESS et sur la vie étudiante à l’École.
Dernière mise à jour le 8/06/2009