Enseignements ayant le mot-clé « Histoire des sciences et des techniques » en 2007-2008

• Agriculture, sciences et environnement : retours sur la « modernisation » agricole
• Anthropologie générale et philosophie
• Anthropologie historique de la médecine chinoise et des relations médicales entre la Chine et l'Europe
• Arts de la Renaissance : la fabrique et le discours
• Arts de la Renaissance : la question des origines
• Changement climatique, expertise et fabrications du futur : modèles et scénarios, politique et gouvernance
• De la Renaissance à la révolution scientifique (XVIe-XVIIe siècles)
• Éléments d’anthropologie fondamentale
• Enseignement suspendu durant l'année universitaire 2007-2008 (O. Chapelot)
• Épistémologie et histoire des sciences appliquées à la muséologie
• Génétique et société
• Genres, sciences et techniques (introduction au champ)
• Histoire de la psychologie et de la psychopathologie
• Histoire des idées et des méthodes de l’archéologie. Introduction à l’ethnoarchéologie
• Histoire des sciences de l'homme et de la société
• Histoire du calcul des probabilités et de la statistique
• Histoire et historiographie des Juifs à la veille de l’émancipation : Lumières juives (Haskallah) et hassidisme.
• Histoire et techniques des organisations et du gouvernement (parcours de spécialisation Travail, techniques, sociétés [TTS])
• Histoires et historiographies transnationales
• Identification et temporalités d’une histoire de l’action
• Introduction à l'étude des sciences
• L’algèbre comme art de penser des hommes de droit. Le cas de Viète et de Leibniz
• La numérisation générale et son avatar biométrique : les ordinateurs et leur destin
• Le biographique dans l’histoire et la sociologie des sciences
• Le déferlement des techniques contemporaines : à propos des racines monothéistes et créationnistes de la démesure
• Les cosmologies des sciences sociales
• Les enjeux de la « nouveauté » et de l’« utilité »
• Les mathématiques grecques comme projet. Sources anciennes et constructions des Modernes
• Les objets comme source : textiles, cuir et autre. Cours méthodologique
• Les textiles comme source. Étude de cas
• Méthodes, sources et Historiographies I
• Philosophes de profession dans l'Inde contemporaine
• Philosophie naturelle et mathématiques, XVIe- XVIIe siècles
• Portée et limite des grammaires libérales dans les constructions de communautés et de personnalités
• Pratiquer la transdisciplinarité dans la discipline : théorie et méthodes
• Prato (Pratiques, travail, organisation)
• Psychologie, psychiatrie et psychanalyse : histoires croisées.
• Qui a peur des chiffres ? Mathématiques et histoire : lectures de sources.
• Regards croisés sur la civilisation matérielle médiévale. Les céréales et le pain au Moyen Âge à travers les sources écrites, iconographiques et archéologiques.
• Retour sur les inégalités sociales de santé
• Révolutions militaires et « révolution dans les affaires militaires »
• Salomon de Caus : les raisons des forces mouvantes/le Jardin Palatin
• Savoir et pouvoir dans la péninsule Ibérique au Moyen Âge
• Savoirs, expertise et démocratie, 1750-1850
• Science, expertise et débat public
• Science, politique et gouvernance aujourd'hui
• Sciences au XXe siècle et Régime de production des savoirs
• Sciences de l'État, administration et construction de la nation en Europe centrale (XIXe-XXe siècles)
• Sciences et mondialisations, XVIe-XXe siècle
• Sciences et techniques en sociétés
• Sciences, médecine et industrie à l’époque contemporaine
• Séminaire du CETSAH
• Sociologie de l'activité : une entrée par les technologies d'information et de communication (parcours de spécialisation Travail, techniques, sociétés [TTS])
• Technique et agriculture dans les sociétés pré-industrielles
• Thèmes et méthodes de l’anthropologie des techniques, des sciences et de la médecine en Chine