Inscriptions auprès de P. Cristofoli (cristofo(at)ehess.fr, tél. : 01-49-54-25-56)

Héritières d’une longue tradition de recherche, les études sur le monde académique sont aujourd’hui en pleine expansion en raison de la systématisation de l’enregistrement des activités de la recherche au sein de grandes bases de données et autres plateformes web. Quels que soient leur nature et leur niveau d’institutionnalisation, un grand nombre de « traces » numériques témoignent des différentes dimensions du travail scientifique : l’organisation de la recherche (affiliations, participations aux projets, etc.), le travail en action (citations et références, utilisations de plateformes et d’outils collaboratifs, communications, forum de discussion, etc.) et les résultats de ce travail (publications, programmes de colloques, etc.).
L’analyse des réseaux constitue l’une des multiples voies pour l’exploitation de tels ensembles de « données » (aux cotés de la statistique, de l’analyse textuelle, de la fouille de données, etc.). Les « réseaux » issus de ces sources numériques peuvent être très divers, tant sur le plan des objets sur lesquels on focalise l’attention (individus-chercheurs, concepts, revues,…) que sur celui des liens qui sont effectivement mis en jeu.
Les interventions réunies au cours de cette journée d’étude nous permettront d’aborder les réseaux de collaboration scientifique selon plusieurs approches et méthodologies, avec notamment un exemple approfondi concernant les grandes bases de publications-citations et la bibliométrie. Il s’agira aussi de soumettre à la discussion quelques unes des questions associées à l’exploitation de ces grands ensembles de données : l’écart entre les modalités du travail collectif de recherche et les traces qui subsistent ; les limites des « lieux scientifiques » soumis à un enregistrement systématique et les stratégies des acteurs face à ces nouvelles règles du jeu ; et, plus généralement, les questions de la comparaison et de l’utilisation des données et des résultats (dans un contexte où les pratiques professionnelles, disciplinaires ou nationales sont très différentes).