Dotée d’une forte dimension internationale, l’EHESS lance sa deuxième École d’été au Campus Condorcet Paris-Aubervilliers, sur le thème « Cartographier les violences », du 3 au 7 juillet 2023, à destination des étudiants internationaux.

L’École d’été de l’EHESS au Campus Condorcet Paris-Aubervilliers est un événement international fédérateur de ce nouveau campus européen de recherche en sciences humaines et sociales. Cette initiative de l’EHESS est pilotée pédagogiquement et scientifiquement par un comité composé d’enseignants-chercheurs issus d’institutions membres du Campus Condorcet.

Le thème de l’édition 2023 : « Cartographier les violences »

La programmation de l’École d’été se veut, à l’image de l’identité et de l’activité de l’École : critique, prospective, interdisciplinaire et interinstitutionnelle.

En croisant différentes approches disciplinaires, thématiques et d’aires culturelles on cherchera à cartographier la violence, à étudier les pratiques, les situations, les expériences de violence et leur agencement dans les espaces topographiques, sociaux et mentaux. L'objectif est de mettre en dialogue différentes perspectives de recherches sur les violences et plus particulièrement sur les violences extrêmes. Qu’il s’agisse de violences politiques, d’État, de guerres, de guérillas, de révolutions, d’oppression, de massacres, sans oublier pour autant dans ces contextes les violences domestiques qui très souvent s’amplifient alors. Comment observer, définir, analyser ces phénomènes violents ? Quelles sont les questions méthodologiques, épistémologiques et éthiques spécifiques à ces objets particulièrement sensibles et mouvants.

Programme préliminaire

Ateliers thématiques

1. Corps torturés, corps disparus : jeux d'échelles de la violence visible et invisibilisée

Que fait la violence au corps ? A quel corps s'adresse-t-elle (individuel, commun, humain/déshumanisé) ? De quel point de vue est-elle infligée (singulier, collectif, étatique) ? Et qu'est-ce qu'elle vise précisément (connaissance, renseignement, langage) ? Deux points de vue seront ici mis en perspective : celui de la victime (Jean Améry), celui des bourreaux (les tueurs "mafieux"), non pas "en jeu de miroirs" mais dans leurs points aveugles et lieux de non-reconnaissance de l'autre.   

2. Approches de la violence par l'expérience et le quotidien 

Il s'agira ici de poser la question des expériences vécus de la violence par les descriptions de celles et ceux qui la subissent. Comment et pourquoi en parlent-ils ? Dans quels contextes cette parole émerge-elle et quels en sont les enjeux ? Par qui est-elle sollicitée et à qui s'adresse-t-elle ? Cet atelier propose ainsi une réflexion sur les formes du témoignage de la violence saisies dans les lieux et les temporalités multiples par lesquels ils s’énoncent.

3. Pratiques et langages de la violence extrême

A l’échelle géopolitique, les discours, les rhétoriques et les ambitions loco-régionales constituent les langages qui œuvrent à la justification de la violence et à sa mise en acte. Mais au niveau des pratiques, les actes de la violence constituent également une gestuelle qui fonctionne comme un langage, ainsi que l'analysait Denis Crouzet, qu'il s'agira d'étudier à partir de périodes très diverses de l'Antiquité à la Tchétchénie.

4. Comment observer la violence ? Collecte, sources et questions éthiques 

La question des sources est centrale dans l'analyse des violences, qu'il s'agisse d'archives de témoignages, de récits collectés directement ou à distance, voire d'une participation observante sur des terrains de conflits en cours, les différentes approches soulèvent non seulement des questions éthiques, abordées dans cet atelier, mais aussi des enjeux théoriques et méthodologiques qui seront largement discutés. 

Ateliers présentation des travaux

Discussions des travaux des participants de l'école d'été et mise en perspective avec les aspects théoriques abordés dans les ateliers thématiques. Ces présentations ne sont pas destinées à être évaluées, mais à fournir aux participants des outils et de nouvelles perspectives qui leur permettront d'approfondir les analyses de leurs propres recherches.

[English version]

Relying on its resolutely international dimension, EHESS organizes its second Summer School edition on the Campus Condorcet Paris-Aubervilliers. It will be held from 3 to 7 July 2023, is destined to international students and will explore the theme « Mapping violences ».

The EHESS Summer School on Campus Condorcet Paris-Aubervilliers is meant to be an international event gathering all institutions present on this new European research campus in the humanities and social sciences. This EHESS initiative is, pedagogically and scientifically supervised by a committee of scholars from several member institutions located on the Campus.

The theme of the 2023 edition: "Mapping violences"

The Summer School programme will the commitments of EHESS since its foundation: critical thinking, inter-disciplinarity and inter-institutionality.

By crossing different disciplinary, thematic and cultural approaches, the aim is to endeavor to map violence, to study practices, situations, experiences of violence and their arrangement in topographic, social and mental spaces. The objective is to favour the dialogue between different perspectives of research on violence and more particularly on extreme violence. Be it political violence, state violence, wars, guerrilla wars, revolutions, oppression, massacres, and domestic violence, since it is often -in these contexts- amplified, will also be broached. How are we to observe, define and analyse these violent phenomena? What are the methodological, epistemological and ethical questions specific to these particularly sensitive and fluid objects?

Preliminary Programme 

Thematic workshops

1. Tortured bodies, missing bodies: scale games of visible and invisibilized violence

What does violence do to the body? To which body is it addressed (individual, common, human/dehumanized)? From what point of view is it inflicted (singular, collective, state)? And what precisely is it aimed at (knowledge, information, language)? Two points of view will be put into perspective here: that of the victim (Jean Améry), and that of the executioners (the "mafia" killers), not "in a game of mirrors" but in their blind spots and places of non-recognition of the other.

2. Violence approached through experience and daily life 

The worshop aims is to raise the question of the lived experience of violence through the descriptions of those who are subjected to it. How and why do they tell it? In what contexts do they speak out and what are the issues at stake? Who urges them to speak and whom do they address? This workshop proposes a reflection on the forms of testimonies of violence in the manifold places and temporalities where they are expressed.

3. Practices and languages of extreme violence

On the geopolitical stage, discourses, rhetoric and regional ambitions constitute the languages mobilized to legitimate and perpetrate violence. But in terms of practices, acts of violence also constitute a gesture akin to a language, following Denis Crouzet’s analysis, which we will study across history, ranging from Antiquity to Chechnya.

4. How to observe violence? Data collecting, sources and ethical issues 

The issue of the sources is central to the analysis of violence, whether they are archives of testimonies, narratives collected directly or remotely, or even by means of participant observation in the field of ongoing conflicts. This variety of approaches raises not only ethical questions, which will be addressed in this workshop, but also theoretical and methodological matters that will be thoroughly discussed.

Research presentations workshop 

The participants’ ongoing research will be discussed and put into perspective through the prism of the theoretical aspects of the thematic workshops of the Summer School. The presentations will not be assessed: the aim is rather to provide participants with tools and new perspectives enabling them to further probe their own research object.